Turmas para 2014/15

Para o próximo ano letivo a rede escolar prevista será a seguinte no nosso Agrupamento:

• 5º ano: 8 turmas do ensino regular e 1 turma do ensino articulado;

• 6º ano: 8 turmas do ensino regular e 1 turma do ensino articulado;

• 7º ano: 8 turmas do ensino regular e 1 turma do ensino articulado;

• 8º ano: 5 turmas do ensino regular e 1 turma do ensino articulado;

• 9º ano: 6 turmas do ensino regular, mais duas turmas do ensino articulado, uma dedicada e uma mista; 

• 10º ano: 5 turmas de Ciências e Tecnologias, 2 turmas de Línguas e Humanidades, uma turma do Curso Profissional de Técnico de Apoio à Gestão Desportiva e uma turma do Curso Profissional de Restauração e Bar;

• 11º ano: 5 turmas de Ciências e Tecnologias, 2 turmas de Línguas e Humanidades, uma turma do Curso Profissional de Técnico de Apoio à Gestão Desportiva e uma turma do Curso Profissional de Restauração e Bar;

• 12º ano: 5 turmas de Ciências e Tecnologias, 2 turmas de Línguas e Humanidades, uma turma do Curso Profissional de Técnico de Apoio à Gestão Desportiva e uma turma do Curso Profissional de Restauração e Bar;

Haverá ainda uma turma de continuação do Curso Vocacional do Ensino Básico – 3º Ciclo e uma turma de continuação do PIEF.

No 1º ano do Ensino Básico eram esperadas 23 inscrições na Escola Adães Bermudes; 24 na Augusto Gil; 25 no Bonfim; 20 no Espírito Santo; 17 nas Lameirinhas; 23 na Santa Zita; 4 em Famalicão; 3 em Videmonte; 6 em Maçainhas; 8 em Gonçalo; 7 nos Trinta. A demografia não dá para mais.

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2014/15 terá início no Agrupamento a 11 de setembro

No Agrupamento de Escolas Afonso de Albuquerque a abertura do ano letivo 2014/15 terá lugar a 11 de setembro (quinta-feira) para a Educação Pré-Escolar. No dia 12 de setembro, sexta-feira, far-se-á a receção dos alunos do 1º, 2º e 3º Ciclos e 10º ano com a presença dos encarregados de educação, sendo a receção feita pelos respetivos professores/diretores de turma. No 2º Ciclo os representantes dos pais serão logo eleitos enquanto que o mesmo será feito nos outros ciclos algumas semanas mais tarde sob convocatória do Diretor de Turma. As aulas propriamente ditas iniciar-se-ão para todos os ciclos no dia 15 de setembro, segunda-feira.

O 1º período terá o Dia do patrono a 16 de dezembro, que será o último dia de atividades deste período. O 2º período iniciar-se-á a 5 de janeiro prolongando-se até 20 de março com interrupção para o Carnaval entre 16 e 18 de fevereiro. O 3º período iniciar-se-á a 7 de abril e irá até 5 de junho (para o 9º, 11º e 12º) e até 12 de junho para os restantes anos. O 6º ano poderá por decisão do Agrupamento finalizar entre 5 e 12 de junho por causa da formalização da avaliação sumativa externa. Tendo em conta a sua especificidade, a Educação Pré-Escolar fechará as atividades só a 3 de julho de 2015.

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PACC

   Quer aceder à PACC (Prova de Avaliação de Conhecimentos e Capacidades) que os professores contratados fizeram? Então aqui ficam as duas edições da prova, a de 18 de dezembro de 2013 e a de 22 de julho de 2014 com os respetivos critérios de correção.

         Vá ao site do GAVE:

http://pacc.gave.min-edu.pt/np4/38.html

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Livros adquiridos em julho para o CR

  Para terem uma ideia das aquisições que o nosso Centro de Recursos faz, aqui fica o Boletim da Biblioteca Escolar Vergílio Ferreira deste mês de julho.

 

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PACC teve lugar na ESAAG

     A Prova de Avaliação de Conhecimentos e Capacidades teve lugar na ESAAG sem problemas de maior e com todas as salas (3) a funcionar. Alguns professores vigilantes faltaram, não impedindo no entanto a vigilância da mesma, e do mesmo modo alguns professores convocados para fazer a Prova não compareceram. No país terão faltado cerca de um terço dos candidatos, dimensão compreensível por toda a pressão que se criou à volta da Prova, por discordância da sua realização e noutros casos pela reduzida certeza de colocação nos próximos anos, dado o "encolhimento" do sistema educativo.

     Na ESAAG o acesso à escola esteve condicionado até às 14 horas, tendo a reunião sindical sido encaminhada para a Escola de Santa Clara, que faz parte do mesmo Agrupamento. Só podiam aceder à escola os candidatos a exames, os professores vigilantes, o secretariado do Agrupamento de exames e os assistentes técnicos e operacionais em serviço.

     Também na Escola Secundária da Sé a Prova se realizou nas salas previstas. No entanto aqui concentraram-se no exterior da Escola alguns professores que não foram convocados para a Prova alegadamente por terem faltado em dezembro por sua responsabilidade.  Defendem estes professores que a 18 de dezembro a polícia os impediu de acederem às salas, por causa dos incidentes que então aí decorreram, não tendo, segundo os professores, a Direção da Escola reportado devidamente os acontecimentos. Vão por isso recorrer às entidades competentes. (Foto Jornal de Negócios)

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Discurso da Diretora na página do Agrupamento

    

Para quem não esteve presente na Tomada de Posse há algumas semanas, o Discurso da nova Diretora do Agrupamento já está disponível na página do Agrupamento. Consulte em http://www.aeaag.pt/index.php/61-direcao/184-discurso-tomada-posse

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Análise do IAVE não considera significativas descidas nos exames

A tendência de estabilidade entre resultados de diversos anos é a nota predominante na análise preliminar dos resultados dos exames nacionais do Ensino Secundário, nomeadamente no que respeita aos alunos internos. Esta análise feita pelo Conselho Diretivo do IAVE (Instituto de Avaliação Educativa) a 15 de julho passado refere que as diferenças em relação ao ano passado são pouco significativas, nomeadamente em Matemática A, Geometria Descritiva A, História A e Economia A. A introdução de conteúdos novos (do 11º ano) em várias disciplinas pode ter levado a uma pequena desestabilização do sistema mas o investimento grande na produção de informação sobre o objeto da prova e a apresentação com antecipação dos critérios gerais de classificação foram no entanto elementos estabilizadores.

A análise do IAVE salienta ainda que o coeficiente de correlação entre Classificação de Exame (CE) e Classificação Interna de Frequência (CIF) tem como base a diferença do objeto de avaliação, que engloba “componentes mais diversificadas” na sala de aula. Não é portanto de admirar a diferença entre CE e CIF. É no entanto difícil de explicar para o IAVE a persistência do valor da CIF (valor médio entre 13,0 e 13,7), que constitui “uma marca crónica do nosso sistema de ensino”, não refletindo os resultados a “reconhecida especificidade e diversidade das disciplinas em apreço no que se refere, entre outros aspetos, às conceções sociais sobre a respetiva complexidade”.

Conclui-se assim que as descidas em algumas disciplinas são “estatisticamente irrelevantes”, não refletindo uma ideia de “regressão na capacidade global dos alunos avaliados”. Apenas “leituras longitudinais em intervalos temporais mais longos” poderão ser significativos.

Análise completa em:

http://www.iave.pt/np3content/?newsId=569&fileName=InfoResul_ExNac_15Jul2014.pdf

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Key for Schools - Resultados nacionais

 

Olhando o Sumário Executivo do Teste Key for Schools publicado no site deste Programa do IAVE, podemos comparar os nossos resultados com os do país e os da região Beira Interior Norte em que nos inserimos.

Dos 101.494 alunos que realizaram o teste em todo o país, 92% frequentavam o 9.º ano de escolaridade. De entre os alunos a frequentar o 9.º ano de escolaridade, 95% pertenciam ao ensino regular e 19,3% fizeram pedido de certificado. Os alunos que não frequentavam o 9.º ano e que optaram por se inscrever para a obtenção do certificado representam 8% e estão distribuídos, em relação aos anos de escolaridade que frequentavam, da seguinte forma: 3% no 2.º CEB (6.º ano) ou no 3.º CEB (7.º ou 8.º anos); 5% no ensino secundário. Relembramos que na ESAAG 39% dos alunos do 9º ano que fizeram o Teste Key for Schoolsobtiveram níveis A1 (23%) e Pré-A1 (16%), tendo 36% obtido o nível A2 (aquele que se considera ser o nível correspondente aos 5 anos de aprendizagem do Inglês no fim do 9º ano). 25% conseguiram na ESAAG obter um nível superior, o nível B1.

A média global do teste, na escala de 0 a 100 pontos, foi em todo o país de 66,9, sendo de 65,5 nos alunos do 9º ano (na ESAAG a média geral foi de 70,5). No grupo de alunos a frequentar o ensino secundário, 95,6% obtiveram no país um resultado de nível A2 ou B1, sendo este último nível obtido por 69,1% dos alunos.

Quanto aos alunos do 9.º ano os resultados nacionais revelam um maior peso relativo nos níveis Pré-A1 (24,3%) e A1 (22,9%). O nível com maior expressão é o A2, com 31,6%, sendo o nível B1 o menos representativo, com 21,1%. Os resultados abaixo do nível de referência estabelecido para esta Prova para os alunos do 9º ano (A2) representam 47,2% do total de alunos, integrando os alunos cujo desempenho se situa nos níveis Pré-A1 (inferior a 45 pontos) e A1 (entre 45 e 70 pontos). Os resultados de A2 e B1 representam 52,8%, integrando os alunos com desempenhos que se podem considerar adequados ou de nível superior ao esperado com a aplicação deste teste. De salientar, neste subgrupo, a existência de 21,1% dos alunos que alcançam o nível B1 (pontuação igual ou superior a 90 pontos – menção Pass with Distinction) e ainda 16,1% cujo nível A2 se situa entre 80 e 89 pontos (classe que integra os resultados a que corresponde a menção Pass with Merit).

No que se refere à análise dos desempenhos dos alunos por componente do teste, observa-se a nível nacional uma forte semelhança na distribuição dos resultados nas componentes de Reading & Writing e de Listening - cerca de 50% e 47% dos alunos, respetivamente, obtiveram um desempenho considerado Weak (Fraco). Ainda nestas componentes, 16% e 17% dos alunos registam, respetivamente, um desempenho Borderline (Médio), 10% e 7% um desempenho Good (Bom) e, por último, 24 e 29% um desempenho Exceptional(Excecional).

Quanto à distribuição dos resultados pelas regiões, a região Beira Interior Norte em que a ESAAG se integra apresenta relativamente à média nacional resultados abaixo da média (cerca de 85% da média). Nos primeiros lugares aparecem a Grande Lisboa, o Baixo Mondego e o Grande Porto, perfazendo 110 a 130% da média. No segundo escalão aparecem as regiões entre 90 e 110% da média e só no 3º escalão aparece a nossa região. No entanto a ESAAG aparece acima da média nacional. Mas há zonas (Tâmega e Douro) abaixo dos 80% da média.

O relatório sugere que a experiência do teste Key for Schools recomenda já no próximo ano a aplicação do teste PET – Preliminary English Test for Schools, que abrange os níveis de certificação de A2 a B2.

Sumário Completo em http://keyforschools.iave.pt/pdf/ExecSum_KfS2014.pdf

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Raul Martins ganhou Prémio do SMAS

Raul Neves Martins, aluno do 11º E na ESAAG, ganhou o 1º Prémio do Concurso “+ Água + Energia”, organizado pelos SMAS (Serviços Municipalizados de Águas e Saneamento) com a parceria da Câmara Municipal da Guarda (CMG), do TMG e das Piscinas Municipais. O prémio, respeitante a um vídeo realizado pelo Raul, foi entregue hoje à tarde pelo Presidente do Conselho de Administração do SMAS, o vereador Sérgio Costa. No segundo e terceiro lugares, ficaram a Ensiguarda e o IEFP. O Concurso previa trabalhos de vídeo, de videoclip musical, de curta metragem de ficção e documentário. Conforme refere o site da CMG, o concurso visava “espelhar a interdependência entre a água e a energia, salientando a satisfação das necessidades humanas básicas, do ambiente e do desenvolvimento socioeconómico num contexto de uma gestão sustentável de um bem frágil e limitado utilizando o vídeo como forma de expressão de valores de preservação do património natural”. O Agrupamento de Escolas Afonso de Albuquerque fez-se também representar na cerimónia pela sua Diretora, Amélia Fernandes. Parabéns, Raul! (Esta e outras fotos no Facebook - Município da Guarda)

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9 portas para o mundo é já amanhã

É já amanhã, dia 19 de julho, às 21 h 30, e ninguém pode perder! É uma família inteira (e grande) no Grande Auditório do TMG: os Campos Faria a fazer um musical na Guarda. O projeto “9 portas para o mundo” nasceu de um Curso de Teatro Musical realizado no Conservatório de S. José sob a direção de Antónia Terrinha e com a colaboração do TMG e da CMG. É da responsabilidade de Antónia Terrinha a encenação do espetáculo e de Victor Afonso a coordenação geral. Participam também músicos do Conservatório de S. José.

A dita família inclui várias caras conhecidas do nosso Agrupamento: a Joana Campos andava este ano na ESAAG no 11º ano, a Bruna Campos no 9º ano, o Hugo no 7º ano; na Santa Clara andava a Íris no 6º ano e no Bonfim andava o Dinis no 4º ano. Para completar a lista dos 7 filhos, a Carolina e o Rodrigo também participam. Os pais são a Isabel e o António Pedro.

Vejam mais em www.tmg.com.pt ou no Facebook. E depois vamos lá!

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PACC na ESAAG na terça-feira

    

     A prova de Avaliação de Conhecimentos e Capacidades foi remarcada pelo Ministério da Educação para a próxima terça-feira, dia 22. Esta prova, necessária à entrada na carreira de professor, destina-se aos professores contratados com menos de 5 anos de serviço que em dezembro de 2013 não puderam efetuar a referida prova por causa dos boicotes verificados. Na ESAAG estão marcadas para as 10h30 três salas.

    O processo da marcação desta prova iniciou-se só na passada quinta-feira, tendo o Ministério da Educação surpreendido tudo e todos com esta data, levando os diretores das escolas a organizar tudo em dois dias. Os sindicatos e outras organizações de professores já anunciaram formas de luta contra a remarcação da prova, que já contará para os próximos concursos de professores. 

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Média de 70,5 na Key for Schools

39% dos alunos do 9º ano que fizeram a Prova de Inglês Key for Schoolsna ESAAG obtiveram níveis A1 (23%) e Pré-A1 (16%), tendo 36% obtido o nível A2 (aquele que se considera ser o nível correspondente aos 5 anos de aprendizagem do Inglês no fim do 9º ano). 25% conseguiram obter um nível superior, o nível B1.

A pontuação da Prova Key for Schools (escrita + oral) na escala de 100 mostra que 68% obtêm na Prova resultados semelhantes à classificação que tiveram na ESAAG no final do ano (Pré-A1 correspondia a percentagens abaixo dos 45 pontos; A1 de 46 a 69 pontos; A2 de 70 a 89 pontos e B1 de 90 a 100 pontos). 14% dos alunos pioraram o seu resultado comparando com as classificações finais do 9º ano e 18% obtiveram classificações superiores. A média geral da ESAAG na Prova foi  de 70,5 pontos.

A Prova foi concebida pelo Cambridge English Language Assessment e permite certificar os conhecimentos em língua inglesa dos nossos alunos segundo o Quadro Europeu de Referência das Línguas (QERL). O Teste destinava-se obrigatoriamente aos alunos que frequentam o 9º ano e também aos que por vontade própria quisessem certificar os seus conhecimentos de língua inglesa e tivessem entre 11 e 17 anos e frequentassem do 6º ao 12º ano de escolaridade (na nossa escola, para além de 155 alunos do 9º ano, participaram mais 4 alunos de outros anos) .

O objetivo deste Programa é dar um maior rigor ao ensino da língua inglesa aumentando a qualidade da aprendizagem. O Key for Schools avalia as competências da compreensão e produção oral e da leitura e escrita. 

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Exames recomeçaram hoje

Começou hoje a 2ª fase dos exames nacionais e de equivalência à frequência 2014, sendo as primeiras às 9 h 30  as provas de Português (12º ano) e Filosofia (11º). Quanto aos exames nacionais, salientam-se os 103 alunos inscritos em Física e Química A (11º ano), os 88 alunos de Matemática A (12º ano), os 79 de Biologia e Geologia (11º), os 67 de Português (12º) e os 26 de História A (12º). Todos os restantes exames nacionais estão abaixo das 10 inscrições: MACS (11º) com 9, Geometria Descritiva (11º) com 8, Inglês (11º) com 6, Filosofia (11º) com 5, Matemática B (11º) e Geografia (11º) com 4, Economia A e História B (11º) com 3 e Literatura Portuguesa (11º) com 1. Quanto aos exames de equivalência à frequência, só 2 inscritos em Inglês (11º cont.) e 2 em Espanhol (11º cont.).

Os exames da 2ª fase destinam-se aos alunos que por qualquer razão não puderam  estar presentes na 1ª fase e àqueles que querem fazer melhoria de classificação. 

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Conselho Geral foi no dia 14

Na passada segunda-feira, dia 14, realizou-se uma reunião do Conselho Geral Transitório (CGT). Na Reunião, presidida por Carla Almeida e em que pela primeira vez participou a nova Diretora do Agrupamento, Amélia Fernandes, tomou posse o novo elemento do órgão que substitui o professor José António Pereira, nomeado como adjunto da diretora do Agrupamento de Escolas Afonso de Albuquerque. O novo elemento do CGT é Maria Manuela Trindade, educadora de infância, que fazia parte da lista A, vencedora no corpo eleitoral dos professores em 20 de novembro passado. O CGT deu também parecer sobre critérios de elaboração de horários, aprovou o Relatório final de execução do Plano Anual de Atividades e aprovou o mapa de férias da diretora. Fez ainda algumas recomendações à Diretora: criar uma equipa para elaborar o Projeto Educativo do Agrupamento e uma outra para analisar o atual Regulamento Interno, monitorizando e propondo alterações. Frisou ainda a importância de que cada órgão da escola tenha o seu regimento e que todos eles sejam construídos a partir da mesma estrutura. 

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9 alunos reprovados no 9º ano

     São 9 os alunos que ficaram reprovados após as provas nacionais do 3º Ciclo (4 alunos) e os exames de equivalência à frequência (5 alunos). Os resultados saíram hoje, sendo a média da Prova de Português na ESAAG de 3,4 e de Matemática de 3,3. As reuniões de avaliação realizaram-se hoje à tarde.
     Quanto às provas nacionais a Português houve 26% de negativas (só houve níveis 2), 46% de nível 3, 24% de nível 4 e 6% de nível 5.  Em Matemática 29% dos alunos tiveram resultado negativo (só um aluno teve nível 1, todos as outras negativas são níveis 2), 28% têm nível 3, 31% nível 4 e 12%  nível 5.

    Quanto aos alunos que tiveram na prova níveis superiores aos da frequência, eles são raros em cada disciplina: 4% em Português e 8% em Matemática. Têm classificação idêntica entre a frequência e a Prova Nacional 49% dos alunos em Português e 68% em Matemática. A classificação da frequência é superior à da Prova Nacional em 47% de alunos em Português e 24% em Matemática. 

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EXAMES SECUNDÁRIO - Comparação ESAAG - País

     A pedido de várias famílias aqui fica a comparação entre os resultados dos exames do Ensino Secundário na nossa Escola e no país (comparação entre médias das disciplinas com mais de 20 alunos):

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Matemática foi a que desceu mais

Matemática A é este ano na ESAAG a disciplina com maior distância entre a Classificação interna de frequência (CIF) e a Classificação de exame (CE) na 1ª Fase dos Exames do Ensino Secundário. Como é habitual é a classificação de exame que é mais baixa nos alunos internos, no caso de Matemática A com a diferença de 5,7 pontos em média (na escala de 20). Seguem-se do pior para o melhor, Geometria Descritiva e Filosofia com 4 pontos de diferença em média, História A com 3,7, Física e Química A com 3,6, Biologia e Geologia com 2,7, MACS com 2,5, Português com 1,9. As disciplinas de Literatura Portuguesa com 0,3 e Geografia com 0,1 têm diferenças residuais.

Se verificarmos agora quem subiu, manteve ou desceu a CIF em Português (12º ano) comparando com a Classificação Final de Disciplina (CFD), depois de aplicada a ponderação do exame, nota-se que 54% baixaram pelo menos um valor, tiveram uma nota idêntica 39% e subiram pelo menos um valor apenas 7%. A diferença entre a CIF e CFD é maior em média em Matemática (CIF superior em 1,6 na escala de 20), Geometria Descritiva (CIF com mais 1,2), História A (CIF com mais 1,1) e Física e Química (CIF com mais 1,0), disciplinas em que a diferença ultrapassa um ponto em média (escala de 20). Biologia e Geologia tem em CIF mais 0,7 de diferença e Português em média mais 0,5. Geografia A é a única disciplina em que a média de CFD é superior (+0,1). Dando o exemplo de uma turma em concreto, na turma do 12º A de Português, se comparamos a CIF com a CFD em 23 admitidos a exame, 3 subiram, 11 desceram e 9 mantiveram a mesma classificação.

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Resultados dos exames do Secundário saíram hoje

Literatura Portuguesa é das disciplinas com mais de 10 alunos a que tem melhor média na ESAAG nos exames do Ensino Secundário da 1ª Fase divulgados hoje: 121 pontos (escala de 200). Seguem-se Biologia e Geologia com 113 pontos, Português com 108, Geografia A com 107 e Inglês com 104. Na cauda desta lista de disciplinas, o lado das piores médias, lidera Matemática A, com 71 pontos, Economia A com 76 pontos e História A com 78 pontos. A quarta discplina com mais alunos, Física e Química A, tem a média de 94 pontos.

Na mesma lista de disciplinas com mais de 10 alunos a percentagem de classificações negativas é liderada por Economia A com 82% de negativas, seguindo-se Matemática A com 71%, História A com 66%, Matemática Aplicada às Ciências Sociais com 55% e Física e Química A com 54% de classificações negativas. Português e Biologia e Geologia aparecem com 30% de negativas, mas com menos que isto só os 5% de negativas de Literatura Portuguesa.

Quanto às taxas de reprovação, isto é, os alunos que reprovaram com o contributo das notas de exame (que contam 30%), salienta-se aqui pela negativa História A com 35% de reprovações, seguindo-se ainda acima dos 10% Matemática A com 23%, Matemática Aplicada às Ciências Sociais com 18% e Física e Química A com 14%.

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Novos coordenadores de Departamento

     
Estão eleitos para um mandato de 4 anos os novos coordenadores de Departamento segundo a nova orgânica aprovada no Regulamento Interno do Agrupamento. Foi na tarde de ontem, terça-feira, dia 8. Aqui ficam os nomes:

Departamento de Educação Pré-Escolar: Amélia Maria Gonçalves

Departamento do 1º Ciclo: Joaquim Emanuel Pinto

Departamento de Português: Mª Emília Costa

Departamento de Línguas Estrangeiras: Mª Teresa Alves

Departamento de Ciências Sociais e Humanas: José Alexandre Abrantes

Departamento de Matemática e Informática: Micaela Marques

Departamento de Ciências Experimentais: Maria José Pestana

Departamento de Expressões e Tecnologias: João Reis

Departamento de Educação Especial: Maria de Lurdes Lourenço

     Entretanto amanhã de manhã tem lugar o primeiro Conselho Pedagógico com Amélia Fernandes a presidir. Será constituída a Secção de Avaliação de Desempenho Docente; será emitido um parecer sobre o calendário escolar e o início das aulas em 2014/15; serão definidos os critérios de constituição de turmas, distribuição de serviço e elaboração de horários; serão também analisados os relatórios da avaliação sumativa interna final e apreciado um pedido de revisão de avaliação final; finalmente terão que ser aprovados os relatórios circunstanciados relativos aos alunos de Educação Especial. 

     Deste Conselho fazem parte, para além da Diretora, todos os Coordenadores de Departamento acima referidos e ainda o coordenador das Bibliotecas Escolares (José Manuel Pires), os Coordenadores dos Diretores de Turma do 2º Ciclo (Maria José Ferreira), 3º Ciclo (Helena Matos) e Ensino Secundário(Josefa Almeida), o coordenador dos Cursos Profissionais (Honorato Esteves) e o representante dos Serviços de Psicologia e Orientação (Lisdália Ribeiro). Estes elementos serão substituídos no início de 2014/15. 

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Cápsula do Tempo fez um ano

A Cápsula do Tempo fez agora um ano. Esta instalação junto à Torre de Menagem foi uma iniciativa do Clube Escape Livre, tendo sido colocada naquele local a 1 de julho de 2013 com a colaboração de diversos nomes da cidade e entidades como a Esc. Sec. Afonso de Albuquerque através da turma do 12º B. Cada indivíduo ou entidade convidada inseriu na cápsula as suas expectativas e desejos para a Guarda de 2050 e só neste ano a cápsula será aberta.

A 1 de julho de 2014, para lá de diversas atividades comemorativas, lançou-se a segunda chávena de uma coleção da autoria do arquiteto António Saraiva, que marcará em cada ano esta caminhada até 2050. Quem quiser adquirir a chávena pode fazê-lo na APGUR (Agência para a Promoção da Guarda) junto à Câmara Municipal. Entretanto, no local da Cápsula, mais um marco e mais uma árvore marcam a passagem do tempo.

Vamos lá ver?

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Exames 2 - Verifica em que falhaste

     Se quiseres verificar em que é que falhaste nos exames, dá uma olhadela neste questionário de autoavaliação disponibilizado pelo IAVE e que te obriga a pensar no que fizeste bem e mal na 1ª fase. Pode ser que na 2ª fase estejas mais atento a estes aspetos. Como a letra é miudinha, descarrega e lê depois com atenção.

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Exames - Calendário da 2ª fase

     Ora aí está o calendário de Provas da 2ª fase. Para o 1º e 2º Ciclos já começa na quarta-feira. Entretanto os resultados dos exames nacionais do Ensino Secundário saem já no dia 11, sexta-feira. Os resultados da 1ª chamada do 9º ano saem no dia 14, segunda-feira e os da 2ª chamada de Port. e Mat. no dia 18, sexta-feira. Que ansiedade!

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A mensagem completa da Associação de Pais

     No dia 30 de junho foi a tomada de posse de Amélia Fernandes. Aqui fica a mensagem completa do Presidente da Associação de Pais, Ismael Duarte.

Exma. Senhora Presidente do Conselho Geral Transitório

Exmo. Sr. Presidente da Comissão Administrativa Provisória,

Exma. Senhora Diretora Eleita

Exmo. Senhor Vereador do Pelouro da Educação

Meus Senhores e Minhas Senhoras.

Em meu nome e em nome da Associação de Pais deste Agrupamento, antes de mais, e se Vª Exª. mo permite, gostaria de começar por enaltecer o excelente trabalho realizado pelo  Conselho Geral Transitório e a Comissão Permanente, pela integridade, a imparcialidade e o rigor com que foi conduzido todo o processo eleitoral.

 Queria, também em meu nome e em nome da Associação de Pais desejar ao Sr. Presidente da Comissão Administrativa Provisória Prof. Adalberto Carvalho votos de sucesso para o futuro.

Exma. Senhora Diretora Eleita, permita-me que a felicite pela sua eleição, pois estamos certos que a mudança nos trará novos rumos e que irá realizar um excelente trabalho em prol da escola pública.

A escola de hoje, apresenta-se cada vez mais com novos desafios, conte com a nossa disponibilidade para a apoiar a desenvolver o seu trabalho. Seremos ativamente cooperantes com a nova Direção e desejamos ser um instrumento necessário para a melhoria da escola e do seu bom funcionamento. Teremos a preocupação em manter uma postura centrada no saber ouvir, dialogar e atuar. Estaremos sempre abertos à vontade não só de aceitar a mudança, mas de agir de modo a que ela se encaminhe num sentido positivo, tendo como prioridade o melhor para a escola e para os nossos filhos.

Permitam-me que termine com o slogan da nossa Associação de Pais:

“ PELOS NOSSOS FILHOS NA ESCOLA PÚBLICA”.

Muito obrigado a todos pela atenção dispensada.

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Novas instalações do Clube Náutico

O Clube Náutico tem já preparado o novo espaço que irá ocupar no próximo ano letivo, no lugar do antigo Bar. Num espaço que tem estado até agora a servir de arrecadação, uma parte acabou de ser arranjada para receber os barcos. Os últimos pormenores foram dados nestes dias com as decorações. Que bem ficaram!

O Clube tem já a previsão das atividades nos próximos 3 anos: formação de professores em primeiro socorro, canoagem e vela; cursos de iniciação; treinos e estágios; circuitos locais e regionais de regatas; campos de férias e jornadas práticas; intercâmbios de experiências; prática complementar de polo aquático, hóquei subaquático e kayak; descidas de rios; challenger de aventuras náuticas; visitas de estudo e formação; e outras. O Clube prevê ainda participar nos Cursos de Socorros e de Navegador de recreio, nos batismos de mergulho amador e nas regatas abertas e federadas. 

Vamos navegar?

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Primeira RGP com nova Direção

Realizou-se hoje, 3 de julho, às 17 horas, a primeira Reunião Geral de Professores da nova equipa diretiva. A Reunião foi assim presidida pela nova diretora, Amélia Fernandes.

A diretora começou por revelar os Ciclos a cargo dos adjuntos e do subdiretor. Assim, João Paulo Pinto assegurará a gestão do 2º e 3º Ciclos, José António do Ensino Secundário, Fernando Proença do Ensino não regular (PIEF, CEF, Profissionais, Vocacionais, Recorrente), Filomena Santos do Pré-Escolar e do 1º Ciclo. É a estes que serão pois reportados os problemas destes Ciclos.

Amélia Fernandes frisou em seguida a importância de conhecer em pormenor o novo Regulamento Interno do Agrupamento, aprovado nos finais de março, nomeadamente no que respeita aos órgãos e à nova orgânica dos Departamentos (preveem-se agora 7). As reuniões dos novos Departamentos realizam-se já na próxima terça-feira, dia 8 de julho, havendo professores que pertencem a mais que um departamento (ex. Português e Línguas Estrangeiras). Esta primeira reunião indigitará já três nomes por departamento de forma a que a diretora possa escolher os novos coordenadores. O Conselho Pedagógico do dia 10 de julho já integrará estes novos membros, para além dos coordenadores de Ciclo (2º e 3º Ciclos, Ens. Secundário), da representante da Rede de Bibliotecas Escolares e dos Serv. Psicologia. Cada Departamento deve também preparar o seu próprio regimento e os professores dos grupos devem também sugerir já os novos delegados de grupo.

Sobre a aceitação de Projetos Educativos ou Clubes, pediu-se que os professores entregassem propostas até ao dia 9 de julho, podendo elas aparecer em grupo. De igual modo os pedidos de distribuição de serviço devem ser preenchidos nas próximas reuniões de Departamento. Os critérios de distribuição de serviço são a continuidade de níveis, a rotatividade e deter a maioria dos alunos quando se verificar junção de turmas. O Agrupamento tentará evitar um grande número de níveis e turmas distribuídos a cada professor mas isso diferirá de grupo para grupo de recrutamento.

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Calendário Escolar 2014/15

     Aí está o Calendário para o próximo ano letivo. Marquem já nas agendas.

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Atividade do Curso Prof. de Gestão Desportiva em Peniche e Berlengas

Como “aventura final” do Curso Profissional de Gestão Desportiva, os alunos deste Curso deslocaram-se de 2 a 4 de junho passado a Peniche onde realizaram um pequeno estágio em ligação às atividades de mar, com o nome “AEAAG Surf e Diving Trip Peniche / Berlengas 2014”. A atividade incluiu surf, peddle surf e mergulho com escafandro, para além de várias sessões de formação, tendo as atividades decorrido em Peniche, no Baleal e nas Berlengas. A atividade teve a supervisão da empresa HALIOTIS, especializada em atividades desportivas ligadas ao mar. Na continuidade do “batismo de mergulho” ocorrido na Guarda e no contexto de um “pack aventura”, os alunos tinham já também realizado uma atividade de montanha. Boa sorte agora, finalistas! (Fotos de Carlos Bombas)

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